Actus

jeudi, 11 février 2021 13:49

Etre éloquent, même avec le masque, c'est possible !

Au lycée Saint Joseph de Vendôme, un Projet Éloquence a été initié pendant le confinement du printemps, en partenariat avec l'Hectare, scène de Vendôme et Edouard Clément, du service aux publics et la professeure documentaliste, Mme Fayard.

Le projet ayant été validé par la région Centre Val de Loire, nous pouvons bénéficier du programme Aux Arts Lycéens qui permet de financer ce projet et nous avons pu nous lancer dans l'aventure dès le début de l'année scolaire.

De quoi s'agit-il ? Former les élèves à l'art de l'éloquence avec l'aide et les conseils avisés d'un comédien de la région, Ulysse Barbry. Oui, mais, comment faire avec la crise sanitaire ? Heureusement le lycée étant petit et les classes de première et terminale étant peu chargées et le chef d'établissement ayant donné son accord, nous avons pu commencer comme prévu en novembre. Ce n'est pas l'Hectare et le comédien qui allaient dire non, trop heureux de pouvoir agir pour la culture !

Ulysse Barbry est donc venu lundi 16 et vendredi 27 novembre pour réaliser 4 heures d'atelier avec chacune des classes à chaque fois. Les élèves devaient avoir choisi auparavant le texte d'un dicours ou poème qu'ils allaient devoir présenter devant le groupe. Le choix des textes fut très varié et engagé. De nombreux textes sur le féminisme, mais aussi l'environnent ou la défense des animaux et des textes d'hommes politiques célèbres tels Charles de Gaule, Churchill ou Hugo et bien d'autres encore.

Après une petite mise en route physique, chacun est passé à tour de rôle et a été conseillé par Ulysse Barbry. Tout d'abord sur l' « arrivée » devant l'auditoire, savoir regarder son public, le prendre en compte, se tenir droit et être sur de soi. Puis sur la diction, articuler et porter la voix, s'engager dans ce que l'on dit, montrer que l'on sait de quoi l'on parle. Là aussi le regard est important, surtout lorsque l'on porte le masque et qu'il faut être d'autant plus covainquant pour capter l'attention de l'auditoire.

Même si quatre heures d'attention cela est long sur la fin de la demi-journée, les élèves sont restés attentifs aux prises de parole de chacun et aux conseils donnés. Ils ont également bien apprécié le « jeu du souffleur » proposé par Ulysse Barbry lors de la deuxième séance : tenir un discours face à la classe. Ce discours est soufflé dans l'oreillette et l'élève ne connait pas le thème abordé. Il faut donc ne pas se laisser déstabiliser par ce que l'on a à dire et au contraire faire passer le message, par le regard, le ton de la voix, montrer que l'on sait très bien de quoi l'on parle et où l'on va. Pas simple quand on doit porter une simple recette de cuisine comme si l'on annonçait la mise en place du confinement !

Le projet devrait se poursuivre au printemps, avec des volontaires uniquement cette fois-ci. Il s'agira de mettre en scène une présentation de ces discours choisis pour faire une restitution devant un public d'élèves, de parents et de partenaires du monde culturel. Ulysse Barbry devrait revenir pour assurer de nouveaux 6 heures d'intervention (en deux ou trois fois) et travailler cette fois-ci de façon plus théâtrale sur la mise en scène.

Vivement le printemps !

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02.54.77.29.55
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