Respecter l’autre dans sa différence. Reconnaître l’autre en tant que personne.
-
Ecouter chacun Favoriser l’épanouissement de chacun Différencier les moyens d’évaluation
Valoriser
-
Prendre en compte les capacités et les besoins de chacun Varier les supports pédagogiques Etre attentif au rythme de chacun
S'adapter
-
Accepter d'apprendre S'éduquer à la relation
Se former
-
S'approprier les valeurs Témoigner du sens de l'engagement
Transmettre
- 1
Développer la communication entre les membres de la communauté éducative
-
Avec une lettre d’information régulière Avec un site internet.
Informer
-
Avec la disponibilité de chacun Avec le tutorat Avec une éducation à la relation Avec un « point-écoute » et une psychologue
Ecouter
-
Avec la mise en place de différents conseils ( d’établissement, de délégués, de professeurs, ……) Avec des lieux pour la parole
Dire
-
Avec la présence des élèves aux différentes instances Avec des liens vers d’autres partenaires
Relayer
- 1
Travailler de façon soutenue et régulière et développer l’autonomie dans la prise en charge de son travail et de son orientation
-
Ses besoins Son fonctionnement Ses méthodes d'apprentissage Ses atouts et ses faiblesses
Etre mis en situation d'appréhender :Se connaître
-
Acquérir des méthodes de travail favorisant la réussite scolaire (méthodologie, tutorat, aide aux devoirs complètent cette démarche) Construire son projet d’orientation Avec une éducation à la relation Avec un « point-écoute » et une psychologue
S'impliquer
-
Travailler en groupe Organiser des évènements Respecter les consignes de sécurité et le matériel
Responsabiliser
-
Mettre en place des évaluations qui : Dressent un bilan Valorisent les progrès Proposent des remédiations en concertation avec l’élève
Evaluer/s’auto-évaluer / co-évaluer
-
Mettre en place un accompagnement personnalisé en rendant l’élève acteur
Réussir
- 1
Accueillir tous et permettre à chacun d’aller au maximum de ses possibilités
-
Découverte de l’équipe éducative et de l’établissement lors des journées portes ouvertes Accueil des CM2 Rencontre du Directeur lors de l'inscription Ses atouts et ses faiblesses
Recevoir
-
En offrant dès la 6e et tout au long du parcours des choix de formations (section bilangue, option technico-scientifique, section européenne)
Proposer
-
Par la disponibilité de l’équipe éducative pour un dialogue informel En étant à l’écoute En aidant à l’élaboration du projet personnel et professionnel (BDI)
Accompagner
-
Avec un tuteur choisi qui l’aidera à s’organiser Avec un soutien par matière et une aide aux devoirs
Individualiser
-
En valorisant les réussites scolaires et extra-scolaires En cultivant les potentiels de chacun (théâtre, clubs, associations sportives)
Sépanouir
- 1
S'ouvrir sur l'extérieur
-
D’autres pays : Angleterre, Allemagne, Espagne, Italie… Projet Trans’Europe centre Sorties pédagogiques : Histoire, SVT, Lycéens au cinéma, théâtre, … Le monde de l'entreprise
Découvrir
-
Accueil d’étudiants étrangers de quelques semaines à plusieurs mois : Programme Brigitte Sauzay avec l’Allemagne Étudiants équatoriens, américains, autrichiens,… Intervenants extérieurs : témoignages, actions de sensibilisation
Accueillir
-
Échanges linguistiques Stages en entreprise, salons d’orientation Mise en place de partenariats culturels, professionnels et civiques avec les acteurs locaux (l’Hectare, Mairie, entreprises…)
Echanger
-
Partenariat avec la maison de retraite du Bon-Secours : rencontres inter-générationnelles. Communication avec les médias (presse, radios, newsletter, site Web, …) Participation aux compétitions de l’UGSEL
Partager
-
Dans la vie de l’établissement pour apprendre à s’ouvrir à l’Autre Dans le développement durable
S'engager
- 1